Главная » Сведения об образовательной организации

Архив рубрики: Сведения об образовательной организации

План работы на 2018- 2019 учебный год

Перспективное планирование Тематических недель на 2018 — 2019

Расписание групповой занятости на 2018 — 2019 год

Годовой план работы на 2018 — 2019 учебный год

Финансово-хозяйственная деятельность

План финансово-хозяйствееной деятельности

ПФХД на 2018 год

ПФХД

Структура и органы управления образовательной организацией

Сведения о проверках

Акт проверки от 18 декабря 2019 г. № 38 Главное управление МЧС России по Сахалинской области

Акт проверки Роспотребнадзора от 07.10.2019 г

Акт проверки Министерства образования Сахалинской области

Предписание Роспотребнадзора от 03.04.2019

Руководство. Педагогический состав

Руководство

Педагогический состав

Образовательные стандарты

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного общего образования

Комментарий к ФГОС ДОО

Нормативные документы и локальные акты

Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования

Постановление №2006-па Положение о порядке орг-ии семейных дош. групп от двух до семи лет в муниципальном образовании АГО

Положение о приемочной комиссии для приемки поставленных товаров

Паспорт доступности для ивалидов и других маломобильных групп населения

Положение по делопроизводсту ДОУ

Программа развития Учреждения на 2018 — 2022 год

Положение о контрактном управляющем

Положение о присмотре и уходе за детьми дошкольного возраста

Положение о ведении педагогической документации

Положение о добровольных пожертвованиях

Положение о должностном контроле

Положение о запрете курения на территории ДОУ

Положение о защите и обработке персональных данных

Положение о контрольно пропускном режиме

Положение о конфликтной комиссии по вопросам урегулирования споров между

Положение о логопункте

Положение о Методическом кабинете

Положение о мониторинге качества образования

Положение о несчастных случаях

Положение о Педагогическом Совете

Положение о питьевом режиме

Положение о порядке комплектования воспитанниками групп

Положение о порядке рассмотрения письменных обращений и приёма граждан

Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме

Положение о Родительском комитете

Положение о системе оценки индивидуального развития детей

Положение о служебных проверках

Положение о совете трудового коллектива

Положение о совещании педагогических работников

Положение об общем собрании трудового коллектива МБДОУ

Положение об официальном сайте

Положение опорядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений

Порядок перевода, отчисления

Порядок приёма на обучение

Заявление о приеме

Правила внутреннего трудового распорядка

Приложения к кол. договору

Кодекс этики служебного поведения работников

Коллективный договор

Модельный кодекс профессиональной деятельности

Материально-техническое обеспечение и оснащенность

Администрация Муниципального образования

«Анивский городской округ»

Сахалинской области

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8 «Сказка» г. Анива»

694030 г. Анива, ул. Красноармейская, 17 тел/факс 8(42441)4-18-23, aniva_skazka@mail.ru

 

№ п/п Основные параметры Оценка деятельности Комментарии
1 В групповых комнатах  созданы условия для развития детей раннего возраста

(с 2х до 3-х лет)

хорошо В группах имеется игровой материал для познавательного развития детей (мозаики, матрешки, пирамидки, панели с отверстиями разных геометрических форм и соответствующие вкладыши, разнообразные кубики, мячи, машинки, книжки с цветными картинками, сухой бассейн с разноцветными мячами).

Имеется игровой материал для сюжетных игр детей (куклы и животные разных размеров, игрушечная мебель, посуда, строительный материал, неоформленный материал: кубики, палочки, лоскутки ткани и др.)

Имеется игровой материал и оборудование для музыкального развития детей (игрушечные музыкальные инструменты, аудиовизуальные средства: магнитофон).

Имеются материалы и оборудование для продуктивной творческой деятельности детей (листы бумаги и альбомы, кисти, краски, карандаши, фломастеры, разноцветные мелки, пластилин, глина, столы для работы с различными материалами, баночки для воды), все материалы пригодны для работы.

Имеются игрушки для игр во время прогулки (ведерки, лопатки, формочки, совочки).

Имеются игры и оборудование для развития ходьбы и других видов движений у детей (игрушки, которые можно катать, бросать, скамейки, горки).

Игрушки в помещении расположены по тематическому принципу с тем, чтобы каждый ребенок мог выбрать себе занятие по душе и не мешал сверстникам.

В помещении есть место для совместных игр детей (столики, открытые пространства для подвешенных игрушек и др.).

Все игрушки и материалы доступны детям.

Помещения украшены яркими картинками и цветами.

В группах имеется оригинальный дидактический материал, изготовленный сотрудниками (для развития сенсорики, тонкой моторики рук, сюжетных игр и пр.)

Для совершенствования условий развития детей раннего возраста в учреждении необходимо дополнительно приобрести игрушки, побуждающие детей к движениям, музыкальные игрушки, деревянные конструкторы.

Создание развивающей среды для детей от 3 до 7 лет
В дошкольных группах  создана хорошая материально-техническая база для организации воспитательно-образовательного процесса с детьми. Структурная организация помещений групп, материалы и оборудование являются неслучайным набором различных предметов, а важным компонентом той образовательной среды, в которой растет и развивается ребенок.
2 В дошкольных группах  имеются дидактические средства и оборудование для всестороннего развития детей хорошо Содержание предметно-развивающей среды в группах основано на принципах индивидуальной комфортности. Пространства игровых комнат разделены на уголки и центры, разграниченные мебелью и отличающиеся индивидуальным направлением. Каждый ребенок может найти себе занятие по душе, свой личный уголок и любимое место.  Центры и уголки подсказывают ребенку, чем в них можно заниматься. Места хранения материалов снабжены обозначениями, что позволяет детям после игры убирать игрушки, материалы на место. Дети принимают активное участие в оборудовании, планировке и оформлении группы. Много предметов, сделанных руками педагогов, есть в каждой группе, это создает атмосферу уюта окружающей обстановки: (Домашние игрушки, коллажи, фотографии детей, детские работы).
3 В дошкольных группах  созданы условия для охраны жизни и здоровья детей хорошо Медицинское обслуживание в ДОУ осуществляется медицинской сестрой. В дошкольных группах имеется медицинский блок, изолятор, оборудованные необходимой техникой, материалами. Общее санитарно-гигиеническое состояние дошкольные группы соответствуют  требованиям Роспотребнадзора, питьевой световой, воздушный режим поддерживаются в норме. Мебель подобрана в соответствии с индивидуальными антропометрическими данными детей. Все воспитанники оснащены индивидуальными принадлежностями (полотенцем, комплектами постельного белья, кроватью, шкафчиком для раздевания). Проводится медико-педагогический контроль на занятиях по физической культуре. Медицинская служба ДОУ контролирует соблюдение рекомендаций по организации двигательной активности детей в течение дня, по организации питания.
4 В дошкольных группах имеются специальные помещения для коррекционной работы с детьми хорошо В дошкольных группах  имеется специальное помещение для коррекционной работы с детьми (кабинет логопеда, кабинет психолога).
5 В дошкольных группах  созданы условия для художественно-эстетического развития детей удовлетворительно В целях художественно-эстетического воспитания учебный процесс в группах оснащен демонстрационными досками для размещения репродукций, различными материалами и средствами для изобразительной деятельности. Также имеется методический кабинет —  в нем представлена разнообразная методическая и искусствоведческая литература. В группах предусмотрено место для хранения детских работ и их демонстрации .
6 В дошкольных группах созданы условия для развития детей в музыкальной деятельности Удовлетворительно В дошкольных группах созданы условия для развития музыкальных способностей у детей. Имеется музыкальный зал, оборудованный музыкальными центрами, магнитофоном, детскими музыкальными инструментами. В группах есть музыкальные уголки, в которых имеются различные музыкальные инструменты, альбомы и музыкально-дидактические игры. В ДОУ создана музыкальная среда: музыка сопровождает детей на физкультурных занятиях и утренней гимнастике, сопровождает режимные процессы в детском саду.
7 В дошкольных группах созданы условия для развития конструктивной деятельности детей отлично В группах имеется крупный напольный и настольный конструктор: Лего — конструктор. Конструктор, различный по материалу: деревянные, пластмассовые, мягкие с различными способами соединения деталей разной модификации, величины и цвета. Яркие и красочные мозаики и разрезные картинки для детей, имеется бросовый и природный материал для творческого конструирования.
8 В дошкольных группах созданы условия для физического развития детей удовлетворительно Для проведения занятий по физической культуре функционирует музыкальный зал, который оснащен шведской стенкой, переносными лестницами-стремянками, матами, скамейками, мячами, скакалками, обручами. В каждой возрастной группе есть нестандартное оборудование, изготовленное руками педагогов (корригирующие дорожки, пуговичные коврики, ребристые дорожки). Для проведения индивидуальной работы по физическому воспитанию в зимний период имеются лыжи.
9 В дошкольных группах  созданы условия для формирования у детей элементарных математических представлений хорошо В дошкольных группах имеется демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развитию представлений о величине предметов и их форме, в старших группах используются кассы цифр.
10 В дошкольных группах созданы условия развития  у детей элементарных естественнонаучных представлений хорошо В каждой возрастной группе есть уголки развивающих и дидактических игр. Имеются материалы и оборудование для демонстрации и детского экспериментирования (глобусы, карты, макеты, наборы открыток и иллюстраций, лупа, настоль-печатные игры. В методическом кабинете имеется в наличии познавательная и энциклопедическая детская литература по различным областям науки для дошкольников.)
11 В дошкольных группах созданы условия для развития речи детей хорошо В групповых комнатах созданы речевые зоны, где находятся дидактические игры, материал для проведения словесных игр. В методическом кабинете есть в наличии наборы предметных, тематических, сюжетных картин, игрушки для составления описательных, повествовательных рассказов.
12 В дошкольных группах созданы условия для игровой деятельности детей отлично В групповых комнатах и на участках выделено пространство для игры детей и имеется игровое оборудование, достаточное количество игр и игрушек для различных видов игр, в старших группах много предметов, которые могут быть использованы в игре в качестве предметов-заменителей. Имеется детская мебель для организации сюжетных игр.